初二历史最新10篇
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是勤劳的小编Waner帮助大家分享的初二历史最新10篇，欢迎参考，希望对大家有所启发。
初二历史 篇一
初二的历史是初中教学的重要部分，其教学质量的好坏也会影响到学生的升学质量。为此历史教师应制定好教学计划。下面是小编整理的初二历史教学的工作计划，欢迎阅读参考。
教学工作计划(一)
一、指导思想：
树立“以人为本”的教育观，适应课改发展要求，改变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。
二、教材分析
1、初二历史上册主要讲述中国近代史。这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端，止于1949年中华人民共和国成立，时间跨度为110年，共24课时。
这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与反革命的矛盾斗争，历史内涵极为丰富。
2、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
三、学情分析
初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。
我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径不多。大部分学生主要靠课本获取历史知识，但是教材涉及的历史事件较多且繁杂，而教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给教师的教学带来了很大困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整的概念。这就要求教师在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。使教学过程更加流畅，衔接更加自然。
四、工作目标
(一)基础知识教学目标
1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“ 动脑筋”等，增强学生兴趣。提高教学效果。
(二)情感教育目标
1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。
2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。
3、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
教学工作计划(二)
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。
三、情况分析
(一) 教材分析：
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
(二)教学重难点分析：
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项塬则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施
1.以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的塬则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
2 .以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
3.根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4.注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果联系；历史现象与现实生活之间的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。
5.积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
教学工作计划(三)
一、基本情况分析
本学期我继续担任八年级(6)班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。
二、教材内容分析
《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。
三、教学任务和目标
1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。
2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。
3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。
四、具体措施
1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。
2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可。
3、认真钻研课标、教材、教参；认真备课；精心设计每一个导学案，上好每一堂课；耐心辅导学生，教书育人。
4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。
五、教学资源的开发
利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的理解。
教学工作计划(四)
一、指导思想
着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析
八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
五、教学措施注重学科间知识的融合与渗透
在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2.注重改变学生的学习方式
倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。
3.突出能力目标的主导
即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。
教学工作计划(五)
新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定了如下的教学计划。
一、基本情况分析
经过上学期的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。
二、教材内容分析
《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。
三、教学任务和目标：
1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。
2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。
3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。
四、具体措施
1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。
2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。
3、认真钻研课标、教材、教参；认真备课；精心设计每一个导学案，上好每一堂课；耐心辅导学生，教书育人。
4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。
五、教学资源的开发：
初二历史 篇二
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
初二历史教师教学工作总结【二】本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、三维标落实情况
知识与技能：
通过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的今天所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了一定的基础。
过程与方法：
学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。能综合所学知识分析历史问题。
情感态度价值观：
通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归纳能力。
二、教学中取得的成绩
1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
4、狠抓学风。我所教的2个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
5、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
6、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、存在的问题
1、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。
2、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习、合作学习、缺乏理论指导。
4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。
5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。不能针对全体学生。
四、今后努力方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，提高学生自主探究的能力。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
初二历史 篇三
关键词：双语教学 高二年级 历史课堂
大致上来说，我的高二历史双语教学实践经历了三个阶段。
第一阶段为准备阶段。由于学生刚刚接触历史双语教学，一切对他们来说都是未知的，神秘的。所以在学习之初，要进行心理动员，让学生对双语教学的内容、进程、难度都有大致的了解，做好充分的思想准备。同时也要进行学法指导，让学生尽快地完成从传统教学向双语教学的过渡，尽快适应历史双语教学并有出色的表现。比如：告诉学生不需要对语言形式的使用刻意留心，但是要尽量吸收能够听懂的语言知识（句型、词汇等）；帮助学生克服羞怯感，使用英语来表达自己的意思，鼓励学生从个别的单词说起，再说简单的句子，从人名地名等常用词说起，再到历史专业词汇，让学生不必拘泥于一定要使用英语，在语言能力不够的时候，可以转用母语来表达。教师课前准备相关词汇，以关键历史史实和历史人物为主，安排学生课前预习。教师课上使用英语板书，包括书中的大小标题，关键词和专业术语。通过板书来建立学科体系，用英文设计历史教学板书要避免长词长句，较难的部分使用汉英结合或用汉语注明。运用多媒体创设双语教学环境。当教学中缺乏语言环境时，教师应利用非语言行为帮助学生理解教学内容。通过PPT直观地展示教材，有利于强化学生的感性认识，便于他们记忆和运用。课后进行单元测试，设计部分英语题目，侧重于学生的词汇理解能力，突出学科知识的重难点考查。
经过第一阶段的教学实践，学生基本上熟悉了历史双语教学的模式和教学思路，绝大多数同学已经掌握课堂常用语，能用简单的英语语句交流，能读懂英语试题题干，解答正确率较高。但也存在很多不足，比如：一些同学还没有找到正确的适合自己的学习方法，课堂主动发言的同学较少，发言者固定是那些英语好的同学。教师的教案和教学设计都不太成熟，有待完善和提高。
第二阶段为成长阶段。教师根据历史知识准备相关词源和英文资料，酌情而定，可让学生参与到教学材料的准备当中，既调动了学生学习的积极性，又可达到预习的效果，也可以让他们体会到学习的乐趣，可谓是一举三得。注重学生自学能力的培养，查找相应英文词汇，让学生形成相关知识体系。教师在课堂教学中，将汉语和英语整合起来，不分主次交替使用。复习提问时可由学生组织，学生之间英语问答。可以采用抽签的方式抽出学号、题号，让全班学生都参与互动问答。
回顾第二阶段的教学实践，可以说是喜忧参半。喜在一部分学生在两个阶段的教学中脱颖而出，完全达到了教学目标，在历史学科学习和英语语言学习方面获得了双赢，用事实印证了历史双语教学的可行性。而忧在少数学生由于历史学科基础和英语底子都很薄弱，逐渐落后于班级平均水平，出现了较为严重的两极分化，这部分学生甚至对英语和历史都产生了厌学情绪。这种局面使我的教学实践进退两难，经过反复思考和研究我找到了比较实用的解决方案：先把这些同学集中起来完全汉语授课，确保历史学科知识的正常掌握，然后让他们自愿进入双语课堂，抛给他们很简单的问题，及时给予他们鼓励和肯定。这样，进入第三阶段时，情况有所改善。
第三阶段为完全双语教学。使用合作探究法，也可以尝试将研究性学习引入到历史双语教学中。首先，布置任务，明确要求，题目大多是一个历史事件或人物。其次，小组成员分工协作，搜集英语材料，教师指导学生从原版外文书籍和有关网站中获取需要的外文资料，并进行必要的分析、整理，用以解决所遇到的问题或者得出相关结论，由学生制作课件或撰写文章，在课堂上进行汇报。最后，教师进行课堂点评与反馈。课外活动是课堂教学的延伸。在课外，可以组织学生创办“历史双语角”，主题是“历史上的今天”要求每天更换内容，使用中英文介绍，或者由学生自己创办中英文报纸，独立发表文章，提高中英文书写表达能力。
初二历史 篇四
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.每周一的早晨，我们都要举行升国旗仪式。把五星红旗定为新中国国旗的会议是：
A.中共七大 B.中国人民政治协商会议第一届全体会议
C.第一届全国人民代表大会 D.中共八大
2.新中国成立后，中国人民从此过上了幸福安宁的生活。为什么在第一届中国人民政治协商会议上还要将曾经激发中华民族英勇战斗的《义勇军进行曲》定为国歌呢？为什么还要时时唱起“中华民族到了最危险的时候”呢？用一个成语来表达是
A.学以致用 B.知耻后勇 C.居安思危 D.闻鸡起舞
3.下列有关西藏的说法不正确的是
A.西藏于1951年和平解放
B.西藏自古以来就是中国的领土
C.西藏和平解放使祖国获得统一，各族人民实现了大团结
D.进藏的人民解放军受到西藏各界人民的欢迎
4.下列诗句描写抗美 援朝的是：
A.钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江 B.谁敢横刀立马，唯我彭大将军
C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 D.雄纠纠、气昂昂、跨过鸭绿江
5.时下人们爱用“最美”这一词赞美在危难关头舍己救人的英雄人物，如“最美女教师张丽莉”“最美司机吴斌”……在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现的英雄人物。下列被誉为“最可爱的人”的英雄人物有[来源：学，科，网]
①黄继光 ②邱少云 ③董存瑞 ④杨根思
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
6.下列不属于中国人民志愿军开赴朝鲜的是
A.朝鲜爆发内战 B.美国出兵侵略朝鲜
C.美国侵略军严重威胁中国安全 D.朝鲜政府请求中国出兵援助
7.有关土地改革的说法正确的是
A.建国后初期的土地改革，是在老解放区进行的
B.当全国大陆的土地改革基本完成时，西藏等部分少数民族地区的土改也完成了
C.新中国成立后，农民就已获得了真正的解放
D.土改的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度
8.振兴东北老工业基地，是实现我国经济和社会协调发展的重要战略举措。东北老工业基地的形成是在：
A.第一个五年计划期间 B.“*”期间
C.改革开发初期 D.三大改造时期
9.我国制定的发展国民经济的第一个五年计划是指
A.1953—1958 B.1949—1953 C.1950—1954 D.1953—1957
10.在第一个五年计划时期，我国取得了重大成就。下列诗句讲的是1957年建成的连接了长江南北交通的桥的是
A.一去仙桥道，还望锦城遥
B.泉声喧后涧，虹影照前桥
C.一桥飞驾南北，天堑变通途
D.桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行
1 1.有关右图文献的说法有误的是
A.它是1949年第一届中国人民政治协商会议上制定的
B.它规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路
C.它是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法
D.它颁布前广泛征求了人民群众的意见，充分表达了人民的意志
12.三大改造基本完成的时间是
A.1953年 B.1954年 C.1956年 D.1957年
13.下列标志着我国社会主义制度基本上建立起来的是
A.新中国成立 B.三大改造完成 C.土地改革完成 D.人民公社成立
14.在我国进行的社会主义改造中，最主要的创举是：
A.进行农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造
B.实行农业合作化
C.国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，实现和平过渡
D.对手工业的社会主义改造
15.有些人的名字往往与时代特征有一定的联 系。下列名字与其出生时的时代特征不相符的是：
A.生于1948年，取名叫建国 B.生于1951年，取名叫援朝
C.生于1958年，取名叫跃进 D.生于1952年，取名叫卫国
16.中共八大决定的党和人民的主要任务是：
A.加速社会主义改造 B.发展社会生产力
C.开展阶级斗争 D.完成第一个五年计划
17.中国共产党探索社会主义道路的良好开端是：
A.第一界中国人民政治协商会议 B.第一界全国人民代表大会
C.社会主义改造完成 D.中共八大
18.“人有多大胆，地有多大产，不怕做不到，只怕想不到。”这个言论最有可能出现在：
A.新民主主义革命时期 B.*时期
C.社会主义现代化建设的新时期 D.“大跃进”运动时期
19.下列英雄模范人物，不属于十年建设时期的是：
A.焦裕禄 B.雷锋 C.孔繁森 D.王进喜
20.图片、漫画反映时代特征，口号、诗歌亦能体现时代特征，下列口号、诗歌与所示漫画反映时代不相符合的是
A.没有万斤的思想，就没有万斤的收获
B.只要发挥了主观能动性就可以有呼风唤雨的力量
C.大路弯弯一条龙，一家发财九家穷；
佃农半夜就起身，地主睡到太阳红。
D.一头肥猪大又长，猪身横跨太平洋；
猪背可以降飞机，猪耳朵成了飞机场。
二、材料分析题(本大题共3小题，第21题8分，第22题6分，第23题11分，共25分)
21.阅读下列材料：
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为 新中国的工业化开辟道路。
结合所学知识，回答下列问题：
(1)以上材料出自新中国何时颁布的哪部法律？(2分)
(2)依据这部法律，我国进行了什么改革？(2分)这次改革使哪一阶层获得了解放？(2分)
(3)这次改革对中国政治方面有何重要意义？(2分)
22.阅读下列材料：
材料一 稻粒赶黄豆，黄豆像地瓜，芝麻赛玉米，玉米有人大，花生像山芋，山芋赶冬瓜。
材料二
结合所学知识，回答下列问题：
(1)两则材料反映的分别是20世纪50年代我国曾出现过的哪两次急躁冒进的严重失误？(2分)
(2)材料一和材料二分别反映了当时的什么社会现象？(2分)
(3)你认为出现这样失误的原因是什么？(2分)
23.阅读下列材料：
20世纪50——70年代，我国通过“一化三改”创造性的完成了由新民主主义向社会主义的历史转变，但在探索社会主义建设的前进道路上，不仅出现过急躁冒进的错误，甚至还出现了全局性的长时间的社会动乱。二十多年的艰辛探索，为确立建设有中国特色社会主义道路积累了正反两方面的丰富经验。
结合所学知识，回答下列问题：
(1)“一化三改”中“一化”是指逐步实现国家的社会主义工业化，请问，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进得益于何种计划？该计划发展的重点是什么？(2分)
(2)“一化三改”中的“三改”具体指什么？(3分)
(3)“三改”使中 国生产资料所有制发生了什么变化？(2分)
(4)“三改”对中国社会性质的影响是什么？(2分)
(5)你认为二十多年的艰辛探索为确立建设有中国特色社会主义道路积累了怎样的丰富经验？(2分)
参考答案
一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 B C C D C A D A D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 A C B C A B D D C C
二、材料分析题(本大题共3小题，第21题8分，第22题6分，第23题11分，共25分)
21 (1)
1950年 《中华人民共和国土地改革法》
(2)
土地改革 农民阶级
(3)
使人民政权更加巩固(巩固了人民政权)
22 (1)
“大跃进”和人民公社化运动
(2)
浮夸风 共产风
(3)
党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观经济规律。
(该题言之有理即可酩情给分。)
23 (1) 第一个五年计划(或“一五”计划) 重工业
(2)
对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造
(仅写“ 三大改造”不给分)
(3) 生产资料私有制转变 为社会主义公有制
初二历史 篇五
第一部分 选择 题（共50分）一、 选择题 在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题2分)1、小明同学参加姜堰市电视台“上下五千年历史知识大奖赛”，她回答的题目是“标志中国近代史开端的历史事件”，她的答案应是：A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争2、在清末，有个人住在香港岛，原来每年都要向清政府纳税，但后来税收却要交给英国统治者。你认为这种转变会发生在 A.虎门销烟后 B.《南京条约》签订后 C. 清政府被*后 D. 新中国成立后3、魏源的《海国图志》所反映的核心思想是 A．师夷长技以制夷 B．自强、求富 C．维新变法 D．民主、科学4、《圆明园十二生肖铜头兽咏叹》一诗中写道：“十二生肖飞，强盗理不亏，猴牛虎猪卖，强盗作鬼肥！”诗中的“强盗”指： A．俄国军队 B．美国军队 C．英法联军 D．日本军队5、“割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容？A．《南京条约 》 B．《马关条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》6、右图《扯线木偶》漫画，讽刺了清政府已变成“洋人的朝廷”。这一创作根植于A．《南京条约》 B．《瑷珲条约》 C．《马 关条约》 D．《辛丑条约》7、在1909年中国人自行设计和施工的首条铁路通车典礼上，有代表充满豪情的说：“筑成此路，为中国人吐气矣”。这条铁路是A．平汉铁路 B．滇越铁路 C．淞沪铁路 D.京张铁路8、在中国近代化道路探索过程中，力图通过改革在中国发展资本主义的是： A．新文化运动 B．洋务运动 C．维新变法运动 D.辛亥革命9、以“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”为革命纲领的组织是A．兴中会 B．中国同盟会 C．光复会 D．强学会10、某处名胜古迹有这么一幅对联：“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人”。你认为该对联评价的历史人物是 A．康有为 B．孙中山 C．陈独秀 D．蒋介石11、小华同学想要了解“新文化运动”，你会建议他选择那种刊物收集资料？A．《新青年》 B．《民报》 C ．《东方杂志》 D.《中外纪闻》12、报纸是我们获取信息、了解社会的传媒工具之一。紧密结合社会生活，很快发展为全国的大报，被誉为“中国大众传播媒体的先驱”的报纸是 A. 《中外纪闻》 B. 《国闻报》 C. 《民报》 D. 《申报》13、中国近代 ，最能体现青年学生不怕牺牲的爱国主义精神的历史事件是 A.义和团运动 B.新文化 运动 C.五四运动 D.西安事变14、歌谣“除军阀，国共联手为统一”所反映的历史事件是A．北伐战争 B．南昌起义 C．西安事变 D．百团大战15、2012年8 月1日是中国人民解放军建军95周年纪念日。与这一节日确定直接有关的是A．南昌起义 B．八七会议 C．秋收起义 D．井冈山会师16、在20世纪的革命实践中，毛泽东等中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这条道路是 A．采取暴力革命 B．农村包围城市 C．领导工人运动 D．国共两党合作17、“瑞金遵义泸定桥懋功吴起镇会宁”反映的是下列哪一事件的行动路线图 A．太平天国起义 B．北伐战争 C．红军长征 D．刘邓大军挺进大别山18、中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》诞生的历史背景是 A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争19、根据以下表格提供的信息，判断这一历史事件是战役时间 指挥者 消灭日 军 所属战场 重大意义 1938年春 李宗仁 10000多人 国民党正面战场 打击日军嚣张气焰，鼓舞中国抗战士气 A．台儿庄战 役 B．徐州会战 C．百团大战 D．淮海战役20、“……鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎，三十万，三十万冤魂，在地狱里哭泣。……”文中“三十万同胞”的遇难地点是A．东北 B．南京 C．上海 D．北京 21、规定把毛泽东思想作为党的指导思想是下列哪次会议上 A．中共一大 B．中共二大 C．中共三大 D．中共七大 22、右图是毛泽东与蒋介石的正式合照，它反映的历史事件是A．建立联合政府 B．抗日战争的胜利C．重庆谈判 D．西安事变23、南京是历史文化名城，近代以来，见证了中国历史的风云变幻。下列史实不能印证这一观点的是A．八国联军侵华 B．中华民国成立C．日本法西斯制造屠杀惨案 D．国民党政权覆灭24、李明同学在学校网站开辟的“人民战争”专栏中 选用了图1、图2 两张图片。以下所拟小标题 最合适的是A．抗日战争 B．红军长征 C．北伐战争 D．解放战争25、解放战争时期，当毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。……”的诗句。这场战役是 A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 第二部分 非选择题（50分） 请回答：（1）李宏同学用A、B、C三张照片为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一个主题名称。（2分）（2）分别写出A、B两位人物的重大贡献。（4分） （3）图D所反映的历史事件有何重大意义？（2分）（4）小明同学想参观图E中的“中共一大会址”，请问他应前往哪一城市？ （2分）中共一大的召开有何重大意义？（2分）（5）遵义会议上中国共产党确立了以谁为核心的党中央的正确领导？（2分）
27、近代中国面临着严重的民族危机，各阶层积极探求救国救民之路，开启了中国近代化的艰难历程。阅读下列材料回答问题材料一 ： 自强运动是晚清政府在内忧 外患交困的危急形势下的一个自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威 力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张 关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术 。 —— 罗荣渠 《现代化新论》 材料二 革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭”。 ——张鸣《辛亥：摇晃的中国 》材料三 胡适说，北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）。——洪向华主编 《复兴之路》请回答：（1）材料一提到的“自强运动”指什么历史事件？（2分）清政府寻求“御侮自强”之术的口号是什么？（2分） （2）材料二中的“革命”是指哪一重大事件？（2分）“革命成功“的历史意义是什么？（1分）（3）材料三中的“三个兔子”在北大因高举哪两面大旗而闻名？（2分）为此掀起了哪一场思想解放运动？（2分）（4）以上三则材料都体现了中国近代社会的一个重要发展历程，请你为此历程做一个主题归纳。（1分）28、拓展探究题：2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认 知的问题（侵华战争），二是现实的领土争端（钓鱼岛、东海油气田）。而正确对待中日关系必须了解尊重历史事实，请根据本学期所学知识回答以下 问题（1）根 据史实填写表格时间 反映的重大事件 主要影响1894—1895 甲午战争中国战败 (2分)1931年9月18日 (2分) 日军侵占了中国东北三省（2分） 卢沟桥事变 (2分)1945年8月15日 抗日战争胜利 (1分) (2)为了铭记历史，吸取历史教训，在 2012年7月7 日纪念抗日战争全面爆发周年的时候，请你以抗战为主题设计两项纪念活动。(2分)（3）2012年，由于日本政府对钓鱼岛进行购买，使其国有化，引发了中国全国规模的的*行动。请结合所学历史 ，谈谈处理中日关系的正确态度是什么？（2分） 29、中国近代国共两党历经了两次合作两次分裂。请回答下列问题：(1)指出国共两党第一次合作时期孙中山创办的军事学校名称（2分）及第一次国共合作的成就(1分)(2)第二次国共合作初步形成的标志是什么？(2分)(3)列举国共两党第二次分裂时期（即解放战争时期）解放东北全境的战役和为北平和平解放做出重大贡献的人物。(4分) (4)简述第二次国共分裂的严重后果。(1分)(5)通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？(1分)
八年级历史试卷答案 二、非选择题26、（1）中 国人民的反抗。（2分） （2）领导虎门销烟（2分）；收复x疆。（2分）（3）标志着中国新民主主义的开始。（2分）（4） 上海；（2分）标志着中国共产党的成立；自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新。（答出其中一点给2分）（5）毛泽东。（2分27、（1）洋务运动（2分）。 自强 求富（2分）（2）辛亥革命（2分） *清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制；建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。（答出其中一点给1分）（3）民主、科学（2分） 新文化运动（2分）（4）近代化的探索（1分）28、（1）时间 反映的重大事件 主要影响 大大加深了中国的民族危机 (2分) 九一八事变(2分) 1937年7月7日（2分） 日本发动全面侵华战争；中国开始全民族抗战 (任意一点 2分) 是中国第一次取得完全胜利的反侵略战争，成为中华民族从衰败到重新振兴的转折点 (1分) （2）抗日战争图片展览、抗战歌曲歌咏比赛、抗战故事会、抗日活动旧址参观、抗日战争 电影电视展播、抗战专题黑板报等。（1点1分共2分，只要是学校能够开展、且符合抗日战争主题的任何活动都可给分。） （3）正确态度：要保持理性爱国；正视历史、以史为鉴；面向未来、加强合作；谋求中日关系健康发展。（答出其中一点或符合题意即可2分）29、 (1)黄埔军校(2分)；北伐军消灭了吴佩孚、孙传芳的主力，北伐战争取得巨大成功(1分)(2)西安事变的和平解决(2分) (3)辽沈战役(2分)；傅作义(2分)(4)造成台湾与大陆的长期分离。祖国至今没有统一(1分) (5)国共合作有利于中华民族，分裂给中华民族带来灾难(有理即可) (1分)
初二历史 篇六
解析：(1)明朝科举考试内容仅限于四书五经；唐朝主要考试内容为儒家经典、诗赋政论等，内容全面。(2)明朝八股取士限于程朱理学观点，应考者不能发挥个人见解；唐朝可发挥个人见解。(3)明朝答卷文体严格，仅限于八股文，僵化呆板；唐朝不限文体。(4)明朝八股取士束缚了知识分子的思想，不利于社会进步，以消极影响为主；唐朝科举考试促进了文化教育事业的发展，调动了人们积极进取的精神，提高了官员的素质，有利于社会进步，以积极影响为主。
2.两宋时期民族关系的特点。
释析：两宋时期的民族关系大致可分为四种情况：①各个政权相据并立，如辽、北宋、西夏的并立，南宋与金的并立可以说明这一点。②北宋和南宋政权的民族政策以软弱为主。主要表现在通过签订《澶渊之盟》等条约，以岁币换取和平。③民族矛盾突出。各民族之间经常发生战争，而且大部分政权都亡于其他民族政权。④民族大融合是主流。辽、宋、西夏、金时期，虽然民族政权并立、民族战争较多，但战争是短暂的；由于战乱频繁，促使汉族人民向边疆地区迁移，少数民族进入中原，各民族杂居相处，友好往来，有利于民族融合，即民族大融合仍是民族关系的主流；和平是主流，双方使者往来不断，各族人民友好交往，贸易频繁，如北宋与辽、西夏在边境开设榷场进行贸易，加强民族问的经济、文化交流。
第二单元 经济重心南移和民族关系的发展
知识结构图：
知识要点：1.掌握各个民族政权并立的史实：北宋和辽 、北宋和西夏、金和南宋
2.掌握经济重心南移的原因以及表现，列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实。
3.了解宋代社会生活风貌。
填写知识要点：
1.北宋和辽议和的内容：
。
2.西夏和北宋议和的内容： 。
3.金和南宋议和的内容：
。
4.南方经济发展的原因：
。
5.经济重心南移
类 别 发 展 成 就
农业的发展 粮食作物
经济作物
手工业的发展 纺织业
制瓷业
造船业
商业的繁荣 商业都市
对外贸易
货币
6.宋代社会生活风貌
物
质
生
活 衣 北宋初年：官员： 普通百姓：
达官贵人： 女子：
食 北方：
南方：
住 老百姓：
城市平民：
贵族官僚：
行 达官贵人：
士大夫：
精神生活 娱乐活动 娱乐：
商业：
节庆活动 传统节日：
典型例题精炼：
1.南宋时，有位商人来临安做生意，见到市场上商品琳琅满目，客商往来不绝，下列选项他不可能有的经历是( )
A.上午携带纸币购买来自外国的商品 B.午餐吃是的稻米、玉米等粮食
C.下午边读唐诗、宋词边饮茶 D.晚上到临安夜市去看看
2.现在我国在促进对外经济贸易发展的同时，加强对进出口贸易的管理，严格海关报关制度，早在宋朝时期为了鼓励海外贸易，加强对海外贸易的管理，在主要港口所设立的机构是( )
A.都护府 B.市舶司 C.宣政院 D.理藩院
3.宋代是我国古代经济、科技发展的高峰期，下列表述与南宋时期南方商业繁荣的史实不相符的是( )
A.京城的主要街道店铺林立 B.京城的主要街道买卖昼夜不绝
C.纸币与铜钱并行 D.广州的人口多达百万
4.“苏湖熟，天下足”表面全国的经济重心发生了转移，其方向是( )
A.从黄河流域转移到长江流域 B.从长江流域转移到黄河流域
C.从长江流域转移到珠江流域 D.从珠江流域转移到长江流域
5、费老师在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中多次提及“瓦舍”。由此推断，这一朝代应是( )
A. 秦朝 B.汉朝 C. 唐朝 D.宋朝
6、下列货币出现的时期中，商品经济最发达的是( )
7.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。”王安石这首诗描述了宋代哪一节日的气氛？( )
A.元宵节 B.端午节 C.中秋节 D.元旦
8.穿越时光隧道，你回到了南宋都城临安，在下列各项中，可以看到的有( )
①城里有精美的瓷器出售 ②在“瓦子”里有人在说书，有人在看京剧表演
③有人在使用纸币购物 ④人们在阅读《红楼梦》
A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③
9.图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是
10.阅读下列材料：
材料一 长安城简图
材料二 北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国的城市。城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城厢内外均可沿门叫卖，商品可以在白天、夜交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药铺等。
请回答：
(1)材料一反映了哪个朝代长安城的布局？
(2)材料二反映了北宋东京怎样的经济景象？分析这一景象出现的主要原因。
(3)结合材料一，归纳材料二东京商业活动的特点。(不得照抄原文)
(4)材料二的经济景象对市民的娱乐生活有何影响？举一例说明
11.“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”——宋高宗
请回答：(1)宋高宗所言是什么意思？它说明了什么？
(2)“市舶”指的是什么？宋朝管理“市舶”的机构叫做什么？
(3)宋朝的海外贸易发达，其主要表现是什么？
12.万舍者，谓其来时瓦合，去时瓦解之义，易聚易散也。——南宋吴自牧《梦梁录》卷十九
请回答：(1)材料所叙述的内容是对我国历史还是上的哪一个场所的解释？
(2)材料所叙述的场所出现的原因有哪些？
(3)请你简要概述该场所的职能？
(4)该场所的出现反映了什么？
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
知识线索：
一、“一代天骄”统一蒙古
1.背景：l2世纪时，蒙占各部落之问混战不已， 又受到 朝的奴役，草原人民不得安。。成占思汗就出生在这个动乱年月，他名叫 是一个部落的首领。
2.蒙古的统一： 组织了一支强大的军队，经过多年征战，打败周围各部，统一蒙古。
年，蒙古贵族召开大会，推举 为大汗，尊称为 ，蒙古国建立。从此，蒙占草原结束了长期混战的局面。
二、忽必烈建立元朝
1.灭西夏、金：成吉思汗死后。蒙古军队相继灭亡 和 ，对南宋形成包围之势。
2.元朝的建立与统一：后来， 即汗位，于 年定国号为元， 年定都 。忽必烈就是元世祖。l276年，元军占领 ，南宋灭亡。
3.文天祥抗元：元灭南宋后，南宋抗战派大臣 继续抗元，不久在广东沿海兵败被俘，囚禁在 。他坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。
4.元朝社会经济的发展
(1)农业：元世祖重视农业的发展，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。治理 ，推广 的种植。北方农业得到恢复和发展。
(2)交通：为 ，元世祖令人开凿两段新运河，与原有运河连通，使粮船可以从 通 ;还开辟了规模空前的 ，粮食运输
逐步以 为主。
(3)商业：元朝的商业繁荣， 既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市。
(4)中外交往：意大利旅行家 在元世祖时来华，居住十几年，他的《 》描述大都的繁华景象。
5.元朝的政治统治：元朝设立 制度。全国实行有效统治，元世祖在中央设 ，地方设 ，简称 。我国省级行政区的设立于 朝。元政府加强对西藏的管辖，为元朝正式的行政区；还加强对 的管辖。
三、民族融合的发展
1.表现：元朝时，许多 族人来到边疆。为那里的开发作出贡献；边疆各族包括 ，大量迁人中原和江南。同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的 、 等族，已同汉族没有什么差别；唐朝以来。不少定居中原的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族逐渐融合成新民族 。
2.作用： 。
典型例题练习：
1.下列历史事件中，不是冗世祖的功绩的是( )
A.重视发展农业，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田 B.定国号为元，定都大都
C.统一蒙古各部，建立蒙古政权 D.治理黄河，推广棉花种植
2.元世祖时，来华的外国人中最的是( )
A.利玛窦 B.阿倍仲麻吕 C.马可•波罗 D.伊本•白图泰
3.我圈省级行政区的没立，始于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
4.元朝时，台湾被称为( )A.夷洲 B.琉球 C：.流球 D.澎湖
5.下列哪一地区在元朝成为我国正式的行政区( )A.台湾 B.新疆 C.西藏 D.蒙古 6.“起朔漠，并西域，平西夏。灭女真，臣高丽。定南诏。遂下江南，而天下为一，该句话反
映的是哪个王朝的兴起( ) A.宋 B.元 C.明 D.唐
7.“建元朝，灭南宋•统一全国；重农业、忆凿运河，贯通南北”足对一个历史人物的描述，请
说出这个历史人物是( )A.成吉思汗 B.阿保机 C.忽必烈 D.阿骨打
8.下列搭配中，正确的是( )
A.杨家将 一抗金 B.岳家军一一抗辽 C。卫青—抗击突厥 D.文天祥— 抗元
二、材料解析题
15.阅读下列材料
材料一《元史•地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员
之广，咸不逮元。”
材料二“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”
请回答：
(1)材料一的主要意思是什么？为了巩固边防，也为了加强对边疆民族的统治，元朝在治理边疆方面采取了什么措施？
初二历史 篇七
一、选择题(在每小题所列的四个选项中，只有一个选项是最符合要求的；每小题1分，计25分。请将选择题和判断题的答案填在下面的表格中)1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 301、每周一的早晨，我们都要举行升国旗仪式。把五星红旗定为新中国国旗的会议是( )A、第一届中国人民政治协商会议 B、十一届三中全会C、中共“十二大” D、第一届全国人民代表大会2、彭德怀在《彭德怀自述》中写道：“西方殖民者几百年来只要在东方一个海岸线上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。”美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克在回忆录中说他是美国“历第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令。”下列哪一事件是最有力的证明( )A、抗日战争的胜利 B、中华人民共和国的成立C、x藏的和平解放 D、抗美援朝战争的胜利3、标志着祖国大陆获得统一的是( )A、南京解放 B、开国大典 C、x藏和平解放 D、抗美援朝4、在抗美援朝战争中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，其中正确的一项是( )①黄继光 ②刘胡兰 ③董存瑞 ④邱少云A、①② B、①④ C、②③ D、①③④5、在土地改革中，党和政府之所以把土地分给农民，其根本原因是( )A、农民无地或少地，生活困苦B、地主土地太多，无法耕种C、农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实上是“按功行赏”D、封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济的发展6、毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”毛泽东这话的意思是( )A、对我国建设十分悲观 B、人民生活亟待改善C、我国工农业发展不平衡 D、我国工业基础十分薄弱7、下列哪一项成就是在第一个五年计划中取得的( )A、南京长江大桥 B、大庆油田的建成投产C、长春第一汽车制造厂建成投产 D、上海宝山钢铁公司8、当前我国提出了振兴东北老工业基地的战略，东北老工业基地是( )在形成的。A、解放战争期间 B、第一个五年计划期间C、*时期 D、改革开放时期9、毛主席的诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”的“一桥”指( )A、南京长江大桥 B、钱塘江大桥 C、武汉长江大桥 D、上海浦东大桥10、我国进入社会主义初级阶段的标志是A、新中国成立 B、三大改造完成 C、土地改革完成 D、人民公社成立11、通过公私合营，我国基本上解决了工人阶级与资产阶级的矛盾，时间是在( )A、1949年 B、1951年 C、1953年 D、1956年底12、坚持四项基本原则是邓小平针对( )提出来的。A、经济体制改革 B、改革开放中出现的资产阶级自由化的问题C、对外开放 D、关于真理标准问题的讨论13、1954年中国民主与法制建设的重要内容是( )A、制定了《共同纲领》 B、开展了土地改革运动C、召开全国人大颁布了第一部宪法 D、进行了三大改造14、“大跃进”和人民公社化运动，是党在( )中的一次失误A、第一个五年计划具体实施过程 B、探索中国自己的建设社会主义道路过程C、新中国成立后土地改革过程 D、三大改造过程和社会主义制度建立过程15、1958年，“左”的错误开始泛滥的原因是( )①社会主义建设缺乏经验 ②对国情认识不清 ③中苏关系恶化 ④急于求成A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④16、某同学拿出一些1969年发行或1971年发行的毛泽东主席像章给同学们观赏，从这些旧物可断定是( )A、建国初期的 B、抗美援朝时期 C、*时期的 D、改革开放以后的17、我国对外开放形成的新格局是( )A、经济特区——沿海开放城市—沿江开放城市—内地B、沿海经济开放区—经济特区—沿江开放区—内地C、经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地D、经济特区—沿海经济特区—内地—沿江沿边开放18、有些人的名字往往与时代特征有一定的联系，下列名字中与他出生的时代特征不相符合的是( )A、出生于1949年，取名建国 B、出生于1951年，取名援朝C、出生于1958年，取名跃进 D、出生于1978年，取名*19、实现了建国以来党的历具有深远意义的伟大转折的会议是( )A、中共“八大” B、中共十一届三中全会C、中共“十二大” D、中共“十三大”20、改革开放以来，党和政府为发展社会主义经济采取的举措不包括( )A、建立经济特区 B、农村实行家庭联产承包责任制C、城市实行经济体制改革 D、农村建立人民公社21、十一届三中全会后我国经济体制改革取得突破性进展，首先是在( )[A、城市 B、农村 C、沿海地区 D、国有企业22、歌曲《春天的故事》中有“那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”，这句歌词指的是( )A、实行民族区域自治 B、制定社会主义初级阶段的基本路线C、推行家庭联产承包责任制 D、建立经济特区实行对外开放23、毛泽东开创的农村包围城市的革命道路与邓小平开创的建设有中国特色的社会主义道路，两者最根本的共同点是( )A、坚定不移地走社会主义道路 B、坚持走群众路线C、实事求是，从中国国情出发 D、借鉴苏联的成功经验24、党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，这里“一个中心”是指( )A、以改革开放为中心 B、以经济建设为中心C、以四项基本原则为中心 D、以艰苦创业为中心25、香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指 ( )A、维护中华民族的根本利益 B、尊重历史与现实C、“一国两制”构想 D、香港的顺利回归二、判断题(对的写“A”错的写“B”，每小题1分，共5分)26、北平和平解放标志着祖国大陆获得了完全统一。( )27、三大改造的基本完成，标志着我国社会主义制度基本建立，从此我国进入社会主义初级阶段。( )28、1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标，确立邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导地位。( )29、邓小平理论解决了中国如何由新民主主义向社会主义过度的问题。( )30、1992年海基会、海协会两会达成的共识是海峡两岸均坚持一个中国的原则。( )三、材料分析题(本大题共2小题，第31题7分，第32题7分，共14分)31、阅读下列材料：“从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的工作。其他工作包括党的政治工作，都围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工作、损害现代化建设的‘政治运动’和‘阶级斗争’了。现代化建设，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而它本身就是一场广泛、深刻的革命。”请回答：(7分)(1)材料中强调“从今以后”全党的中心工作是什么？(1分)(2)这个中心工作确定于哪一次会议上？中共“十三大”又是如何阐述的？(2分)(3)为实现这一中心工作，党和国家采取的措施是什么？目的是什么？(2分)(4)举例说明我国历发生的损害现代化建设的“政治运动”(写出时间和名称就行)。(2分)32、阅读下列材料：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。”这句包含了从建国到现在党的三代领导集体的功绩。(7分)(1)这三代领导集体的核心人物各是谁？(3分)(2)第二代、第三代领导集体分别形成于党的哪几次大会上？(2分)(3)中国人民“站起来”“富起来”的开始事件各是什么？(2分)四、问答题(本题6分)33、中华人民共和国成立的历史意义是什么？(3分)34、中共十一届三中全会的内容是什么？(3分)八年级历史试题参考答案一、二、选择题和判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A D C D D D C B C B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20D B C B D C C D B D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30B D C B C B A A B A三、材料分析题31、(1)社会主义现代化建设(或经济建设)。(1分)(2)中共十一届三中全会；以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。(2分)(3)对内改革，对外开放；大幅度提高社会生产力。(2分)(4)1966年；*。(2分)32、(1)毛泽东、邓小平、江泽民。(3分)(2)中共十一届三中全会；中共十四大。(2分)(3)中华人民共和国的成立；中共十一届三中全会的召开。(2分)四、问答题33、中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成了国家的主人。(2分)新中国的成立，扩大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。(1分)34、思想上彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。(1分)政治上停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。(1分)组织上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。(1分)
初二历史 篇八
一、单项选择题(请将正确答案的序号填写在下表中，每题3分，共20小题，共60分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案1、下列关于张謇的说法，错误的是……………………………………………( )A、清朝状元B、创办大生纱厂C、提出“实业救国”的主张D、洋务运动的代表人物2、中国的民族工业产生于………………………………………………………( )A、洋务运动到清朝末年B、甲午中日战争之后C、辛亥革命之后D、五四运动之后3、中国的民族工业进入“黄金时代”是在………………………………………( )A、甲午战争时期B、辛亥革命时期C、第一次世界大战时期D、抗日战争时期4、、我国近代产生的民族工业主要集中在………………………………………( )A、重工业B、轻工业C、石油化学工业D、机械制造业5.中国近代民族工业受到哪三座大山的压迫？…………………………………( )①帝国主义 ②清政府 ③北洋军阀 ④封建主义 ⑤官僚主义A、①②③ B、①④⑤ C、②③⑤ D、①②④6、下面说法不正确的是…………………………… ………………………………( )A、19世纪70年代以后，中国人可以在国内乘坐 火车旅游B、19世纪70年代以后，中国记者可以用有线电报从外地发回新闻C、19世纪70年代开始，中国人可以看到国产无声电影D、19世纪70年代之后，中国人可以阅读中文报纸《申报》7、19世纪中国人交往和交流的速度大大加快了，这是因为有了①火车 ②轮船 ③飞机④电报A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④9、中国近代创办的历史最长、规模的文化出版机构是…………………( )A、商务印书馆B、中华书局C、读书出版社D、三联书社10、近代完全由中国人自行设计施工建成的第一条铁路干线是 ………………( )A、京汉铁路B、 京广铁路C、京张铁路D、津浦铁路 11、下面关于侯德榜的说法错误的是……………………………………………( )A、他是我国近代化学工业的奠基人之一B、他是世界制碱工业的C、他撰写了《制碱》一书，发明了“侯氏制碱法”D、他创办 了永利碱业公司12、最早提出“师夷长技以制夷”的思想家是…………………………………( )A、龚自珍 B、魏源 C、林则徐 D、严复13、严复介绍“物竞天择，适者生存”观点的主要目的是…………………( )A、介绍西方科学技术B、提高中国的思想水平C、为维新变法提供理论依据D、激励中国人民变法自强14、中国最早的 新式学堂出现在…………………………………………………( )A、鸦片战争时期B、洋务运动时期C、戊戌变法时期D、辛亥革命后15、中国近代第一所由国家建立的高等学府是…………………………………( )A、京 师大学堂B、京师同文馆C、金陵大学D、清华大学16、京师大学堂是北京大学的前身。它创建于…………………………………( )A、洋务运动时期B、戊戌变法运动时期C、新文化运动时期D、新中国成立初期17、在封建社会，国家用科举考试选拔人才。这项制度在中国沿用了1300多年。一直到哪年才被废除？………………………………………………………( )A、1898年B、1905年C、1912年D、1949年18、“人不可有傲气，但不可无傲骨”。这是谁的名言？…………………( )A、鲁迅B、徐悲鸿C、詹天佑D、郭沫若19、中华人民共和国的国歌《义勇军进行曲》的曲作者是…………………( )A、聂耳B、田汉C、冼星海D、杨鸿年20、的历史剧《屈原》的作者是……………………………………………( )A、鲁迅B、郭沫若C、赵树理D、丁玲二、材料分析题21、阅读材料，回答问题：[材料一]：第一次 世界大战期间我国民族工业发展情况比较表 年份 拥有厂家 拥有资本 工人人数1913 689家 33亿元 27万多1920 1795家 50亿元 55万多[材料二]：第一次世界大战期间中国面粉出口增长表(图)(1)上述材料共同反映了什么情况？(2)联系有关历史知识，分析说明出现上述情况的主要原因是什么？(3)纵看中国民族企业的发展，其发展有哪些特点？22.阅读下列有关中国近代企业的图片，回答问题：江南制造总局炮厂 大生纱厂(1)指出这两个厂的创办人是谁？(2)两种工厂的类型有何不同？(3)他们创办这两类企业目的有何不同？(4)他们创办企业的目的是否达到？为什么？三、主观题1、近代中国社会生活发生了很大变化。回答下面问题。①近代中国引进了西方发明的 、 、 等近代交通通讯技术。②近代中国最的中文报纸是1872年在上海创办的《 》。近代中国历史最长、规模的文化出版机构是1897年在上海创办的 。2、近代以来，中国出现了很多进步思想家，他们认识到要改变 中国现状，就必须向方学习。据此回答。①图1是 。他的代表作品是《 》，书中系统介绍了南洋、欧美各国的 ，并说明编写的目的是“ ”。②图2是 。他影响的译著是《 》，书中提出了“ ， ” “ ， ” 等进步观点。4、连线鲁迅 《太阳照在桑干河上》郭沫若 《小二黑结婚》赵树理 《屈原》丁玲 《黄河大合唱》侯德榜 《义勇军进行曲》詹天佑 《愚公移山》徐悲鸿 《狂人日记》聂耳 京张铁路冼星海 “侯氏制减法”第六、七单元参考答案一。 单项选择题1-5DACBB 6-10CCCAC 11-15DBDBA 16-20BBBAB二材料分析题21.(1)第一次世界大战期间，我国的民族工业发展迅速。(2)辛亥革命冲击了封建制度，使民族资产阶级深受鼓舞，中国出现了兴办民族工业的浪潮；帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济掠夺，使中国民族工业得到了一个发展机会(3)中国民族企业发展艰难曲折，比较落后；主要集中在轻工业部；地区之间发展很不平衡。22.⑴李鸿章；张骞。⑵军事企业；民用企业(或封建企业；民族资本主义企业)(3)李鸿章办洋务运动是为了引进西方先进的科学技术，强兵富国，维护清朝封建统治；张骞投资设厂，实业救国，是抵御外来经济侵略的爱国运动。(4)都没有实现强兵富国，实业救国的目的。因为中国民族经济在帝国主义 、封建主义、官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展是非常困难的。
初二历史 篇九
一、单项选择题（请将所选答案填入下面表格内，每题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1．历，国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年 联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”，它们的确立都是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的（ ） A．邓世昌 B．左宗棠 C．林则徐 D．关天培2. 1853年，马克思说：“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权，迫使天朝帝国与地上的世界接触。”英国发动侵略战争的主要目的是（ ） A．保护鸦片贸易 B．割占中国领土 C．打开中国市场 D．争取外交平等3．近代侵占我国领土最多的国家是（ ） A．英国 B．俄国 C．日本 D．美国4．法国艾德拍卖行于2012年12月17日拍卖了一枚中国清朝乾隆玉玺，被一名身份神秘的电话竟拍者以1 12万欧元的价格拍走。关于该国宝怎样流出国门众说纷纭，下列说法最可信的是 （ ） A．鸦片战争时英军从北京抢走 B．英法联军抢劫圆明园时流出 C．甲午中日战争日军攻占北京时流出 D．八国联军 火烧圆明园时流出5、关于左宗棠收复x疆的原因的叙述不正确的一项是﹙ ﹚A、英国支持清朝，反对沙皇独占x疆 B、清政府采纳了左宗棠的主张C、当地各族人民的支持 D、曾纪泽外交斗争的有力配合6、哪一个条约的签订刺激了帝国主义瓜分中国的野心﹙ ﹚ A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 7、洋务运动兴起的目的是（ ）A．维护清朝统治 B.抵御外来侵略 C.发展资本主义 D.镇压农*动8．洋务运动时期某留学生想到军事企业中去工作，你认为他应进哪一家企业？（ ） A．开平矿务局 B．上海机器织布局 C．湖北织布局 D．江南制造总局9．近代哪位清朝皇帝“富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法”？（ ） A．康熙帝 B．道光帝 C．光绪帝 D．宣统帝 10．“八荣八耻”中提倡“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。追溯历史，曾经倡导“ 提倡科学，反对愚昧”的是（ ） A．洋务运动 B．维新运动 C．辛亥革命 D．新文化运动11．近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列选项搭配错误的是 （ ） A．林则徐、魏源——新文化运动 B．李鸿章、左宗棠——洋务运动 C．康有为、梁启超——戊戌变法 D．孙中山——辛亥革命12．下列历史人物中，既在军事上捍卫了国家主权，又兴办工业推动了近代化进程的是（ ） A．左宗棠 B．康有为 C．谭嗣同 D．邓世昌13．十九世纪六七十年代，中国近代化的核心内容是（ ） A．学习西方的科学技术 B．学习西方的政治制度 C．学习西方的生活方式 D．学习西方的思想文化14．武昌起义前社会上流行一首歌谣：“不用掐，不用算，宣统不过两年半，今年猪吃羊，明年种田不纳粮。”下列对此分析错误的是（ ） A．武昌起义前，革命党人做了大量的宣传工作 B．清朝统治的结束是历史发展的必然结果 C．清朝的反动统治已经激起了广大人民群众的极度愤慨 D．命里注定，清政府就要覆亡了 15．2010年5月23日，孙中山铜像回迁揭幕仪式在南京市新街口广场隆重举行。孙中山先生以其丰功伟绩备受世人敬仰，其中有（ ） ①发起“公车上书” ②提出三民主义 ③成立中华民国 ④领导武昌起义 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④16、戊戌变法对中国近代社会的影 响有（ ） A．戊戌变法历时103天，谈不上有什么影响B．戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用 C．戊戌变法裁撤了冗官，减少了财政开支，提高了政府效率D．戊戌变法训练了新式军队，建立了三支海军17、下列关于辛亥革命历史功绩的叙述，不正确的是（ ）A．*了清朝统治 B．建立了资产阶级共和国C．使民主共和的观念深入人心 D．结束了我国两千多年的封建制度18、下列关于新文化运动的说法，错误的是（ ）A．提出了民主和科学的口号 B．以《新青年》为主要阵地C．是我国历第一次思想解放运动 D．对东西方文化的认识存在绝对肯定或绝对否定的偏向 19、孙中山的“三民主义”不包括（ ）A．民主主义 B．民族主义 C．民权主义 D．民生主义20、五四运动作为新民主主义革命的开端，最主要的依据是（ ）A 李大钊等先进知识分子起了领导作用B 无产阶级登上政治舞台并发挥主力军作用C 斗争的性质是反帝反封建 D 是当时世界无产阶级革命的一部分 二、非选择题。（60分）21、归纳整理，回答问题（16分）①允许日本在通商口岸开设工厂 ②义和团英勇抗击外国侵略者 ③中国的领土完整开始遭到破坏 ④ 俄国乘清政府内外交困之机，攫取了中国东北和西北的大片领土 整理上面这组资料，均与列强在19世纪中期到20世纪初发动哪些侵华战争有关？并签订了哪些条约？完成表格 。（16 分）序号 战争 条约① ② ③ ④ 22. 中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初 ，中国的近代化在在 饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步一部中国近现代史是中国人民不屈不挠向西方学习，探索民族独立、国家富强道路的历史。据此回答下列问题。(18分) (1)面对西方列强的侵略，近代中国人民进行了哪些抗争？（不少于三例6分） (2)19世纪60年代到90年代，洋务派向西方学习先进生产技术，提出了什么口号？ 洋务派在教育上有何举措？ (4分) (3)辛亥革命是中国近代一次政治上、思想上的大解放，“思想上的大解放”指的是什么？ (4分) (4 )新文化运动中，“Democr acy” 和“Science”这两个英文单词使用频率较高，你知道它们的中文含义是什么吗？(4分) 23．说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”中国梦描绘了近代以来中华民族自强不息、不断求索、不懈奋斗的历史。阅读下列材料，回答问题。 （26分） 材料一 在中西近代化探素的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。 ——《袁腾飞说中国历史》材料二、由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走了自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。 请回答： (1)材料一中谈及的“君主立宪”和“民主共和”的探索是中国近代哪些仁人志士作出了怎样的探索？（8分） (2)据材料一并结合所学知识分析，“彻底改变中国人的思想”是通过哪次运动实现的？这次运动的性质是什么？（4分） （3）请根据材料归纳中国近代化探索过程的特点。（4分）（4）材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”你认为主要指哪些政治派别？（不少于3个共6分）
(5)中国梦是“强国梦“‘富民梦”！回顾历程，展望未来，综合上述材料，请你谈谈对中华民族伟大复兴历程的认识。（至少两点，4分） 参考答案一、单项选择题（请将所选答案填入下面表格内，每题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C C B B A C A D C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A A A D C B D C A B二、非选择题。（60分） 21、填表。（16分）序号 战争 条约1甲午中日战争 《马关条 约》2八国联军侵华战争 《辛丑条约》3鸦片战争 《南京条约》4第二次鸦片战争 《北京条约》或《瑷珲条约》22、（14分）(1)抗争事例：关天培镇守虎门炮台；太平军抗击洋枪队或太平天国运动；左宗棠收复x疆；邓世昌黄海 海战激战日军； 义和团运动。（任举三例6分）(2)“师夷长技”或自强、求富。(2分)兴办新式学堂(1862年成立的京师同文馆)(2分) (3)辛亥革命*了封建君主专制，使民主共和观念深入人心。（4分) (4)民主 科学。(2分)23、（20分）(1)、康有为、梁启超等发起维新变法运动（戊戌变法、百日维新）孙中山领到了辛亥革命。（8分）(2)、新文化运动；(2分)资产阶级性质的思想大解放运动（资产 阶级领导的反封建文化的思想启蒙运动）（2分）（3）洋务派、维新派、资产阶级革命派、资产阶级民主激进派或进步的知识分子。（写出三个即可6分）（4）特点：由科技到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入。（4分） (5)、认识：近代以来中华民族的伟大复兴，道路曲折， 是无数先辈艰苦奋斗的结果；要敢于创新，要与时俱进；中国要发展，必须走符合国情的道路；要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，走强国之路等等（每点2分，答出两点即可4分）
初二历史 篇十
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末测试成绩平均分为89.88,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二年级平均水平。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到十分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。