服装设计师中班教案及反思【优秀9篇】
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是教学啦www.jiaoxuela.com编辑为大家分享的服装设计师中班教案及反思【优秀9篇】，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
中国娃 篇一
教学目标：
1、学会12个生字及新词，认读6个字。
2、能提出不懂的问题。
3、有感情的朗读课文，背诵课文。
4、能把自己的感受说给大家听。
教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，体会课文表达的热爱祖国、热爱中华民族优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学难点：能够把自己的感受说给大家听。
课时：2课时。
第一课时（重点课时）
体现新课程理念： 以读代讲，在读中感悟语言，了解课文内容，体会课文中中国娃爱祖国的的思想感情。注意培养学生的想象能力，读中运用合理的想象，深入的体会语言。从而感受古老的中国文化，激发学生热爱祖国的的思想；培养学生的朗读能力。
教学目标：
1、初识生字，读准字音，认清字形，了解字义，初步把握文章内容。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习默读课文，学习边读边思考提出不懂的问题。
4、理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，体会课文表达的热爱祖国、热爱中华民族优秀文化的思想感情。
教学重点：学习边读边思考提出不懂的问题。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华民族优秀文化的思想感情。
教学难点：能够把自己的感受说给大家听。
教学过程：
一、歌曲导入：
出示《中国娃》这首歌曲，激发学生学习、朗读、背诵课文的兴趣。（可以跟着音乐小声哼唱。）
大家想知道“中国娃”是怎样的人吗？让我们一起学习这篇课文。
1、自读课文，读后标上自然段的序号，并同桌互查生字。检查读词，了解大意。（生字带音节）
2、指名朗读课文，大家评议是否正确，并提出不懂的问题。
3、说一说你认为“中国娃”是谁？（中国青少年、有中国血统的青少年。）（困）
二、精读课文：
1、默读课文。想想每小节的意思。（指名说一说自己的理解。）
2、自读课文，想一想：你认为“中国娃”是怎样的人？（从那看出来的，从课文中找出句子读一读。）
3、你从哪些地方可以看出“中国娃”有志气。（找到能说明的句子，读一读。）
4、体会第二、三小节中的六个“最爱”：
①读到这里你有什么感受？句子的表面意思是什么？实际意思又是什么？
②你的心情怎样？表达了怎样的情感？
③把你的感受或心情通过朗读表达出来。（练习有感情的朗读课文。）
5、再读课文，体会课文所表达出来的意思有感情地读一读。
6、试着背一背课文。
三、课堂小结：今天我们学习了《中国娃》这篇课文，我们也要像中国娃一样热爱自己的祖国、热爱中华民族的优秀文化，做一名有志的中国娃。
四、作业：试着背诵课文。
板书： (www.jiaoxuela.com) 6、中国娃
最爱。。。。。。。。
课后反思：学生对于课文中的“黄河水”“华夏”等词都不理解，教师解释之后，学生对于热爱中国理解较深。能够读出堂堂正正的中国娃的感觉。
第二课时
教学目标：
1、学会12个生字及新词，认读6个字。
2、培养学生认真书写的好习惯。
3、学习《中国娃》歌曲，继续背诵课文。
教学重点：识字、写字的过程。
教学难点：学习歌曲，练习背诵。
教学过程：
一、导入：今天我们学习《中国娃》这篇课文。
二、学习生字：
1、出示：姓 州 华 拌 踏 实 写 横 竖 堂 志腔(qiāng)（指名读，领读。）
2、说一说你们是怎样记住这些字的？
①可以用拆开、加偏旁、去偏旁记。
3、给每个生字组词。
4、写生字：（困）
要求：先整体观察每个字，记好每一笔的位置，然后一气呵成。（先观察，再比较，然后把字写规范。）
三、欣赏歌曲《中国娃》。
四、练习背诵。
五、作业：抄写生字及词语，并背诵课文。
板书： 6、中国娃
横 竖
六、反思：学生对课文内容很感兴趣，喜欢文中所写的内容。但对有志的中国娃体会还是不够深刻，不知道怎么做才算是个有志的中国娃。
《中国娃》教案 篇二
时间：9、20—10、10
活动目标：
1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟古老的传统和文化，感受祖国的美好和伟大。
2、通过活动，使幼儿领悟到我们是人，我们是聪明的人，产生“做一个人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。
活动内容：第一周（9、20—9、24）
第二周（9、27—9、30）
第三周（10、8—10、9）
1、我知道的（晨谈）
1、妈妈的生日（晨谈）
1、国庆节的见闻（晨谈）
2、祖国的标志（社会）
2、祖国一家人（社会）
2、爬长城（音乐游戏）
3、我们的首都北京（社会）
3、大（打击乐）
3、美术：美丽的祖国
4、我最爱祖国 （语言）
4、好听的京剧（社会）
5、国旗、国旗红红的哩（音乐）
5、京剧脸谱（美术）
6、我爱北京天安门（音乐）
6、祖国之最（社会）
7、小朋友爱国旗（美术）区域活动：
科学区：引导幼儿将收集来的各种祖国特产（实物、图片）分类，布置祖国特产展。
美工区：
1、各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，装扮国庆的教室。
2、学习折新疆帽，做西藏裙。
3、椭圆形的铅画纸，引导幼儿设计脸谱。
阅读区：收集祖国各地名胜风景图片，幼儿扮演主持人，介绍名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识。
环境布置：“我们的家” “祖国宝贝展览会” “地图”等家长工作：家长配合收集各种图片，有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目，一起关心时事。
中国娃 篇三
活动目标：
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：
不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程：
1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？
（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？
（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
中国娃 篇四
教后反思：
《中国娃》这首歌曲学生比较熟悉，乐于表现。教师采用多通道表现手法引导学生对歌曲的感受、理解。学生比较乐意唱，但唱时有“喊唱”的现象，还要引导学生运用自然的声音唱歌。
在用动作表现歌曲时，学生的表现力不够，教师一再退到学生后边，想激发学生的主动性，但学生的动作张力及丰富程度都不够。因此教师安排了大家积累动作后适当调整再集体模仿的环节。学生在做模仿动作中情绪愉悦，从学生的动作、表情中可以看出学生的自豪感。
服装设计师中班教案及反思 篇五
活动目标
1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。
3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。
4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点
重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用。
难点：激发幼儿想象力和创造力。
活动准备
废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒
活动过程
一、活动导入
1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的`物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。那我们叫它费旧物品。（引导幼儿认识费旧物品）
2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。（引导幼儿废物利用）
二、自由探索
1、教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。
2、幼儿自由探索实践。
教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。（培养幼儿动手动脑的能力）
3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服
4、交流展示
教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）
三、播放音乐：
幼儿进行模特表演。
四、活动延伸：
让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装，回家和爸爸妈妈一起设计。
教学反思
通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值，在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究，和动手动脑的能力，从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力，小朋友通过此活动知道了废物利用，不乱仍垃圾污染环境，共同保护我们的家园。
中国娃 篇六
《中国娃》之《我的祖国多美丽》
社会性《我知道的中国》 歌曲《国旗，多美丽》 语言《天安门》 美术《天安门》 常识《祖国的标志》
《中国娃》之《祖国一家人》
社会性《祖国一家人》 音乐《大中国》 常识《我国的少数民族》 舞蹈《新疆舞》 手工《民族娃娃》 体游《我去祖国台湾省》 语言《我最爱祖国》 生活经验讲述《节日的大街》 诗歌《我是中国的好娃娃》 服装表演《好看的民族服饰》 手工《制作新疆帽》
《中国娃》之《祖国之最》
歌表演《中国功夫》 儿歌《四大发明》 社会性《好听的京剧》 美术《京剧脸谱》 谈话《祖国之最》 科学《神奇的中药》 科学《多样的纸》 水墨画《熊猫》 诗歌《我们的祖国真大》 手工《剪纸》 手工《染纸》
《中国娃》教案 篇七
活动中引导幼儿能够分组活动，围绕同一话题进行讨论。知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生自豪感。提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和自豪。
设计意图
今年恰逢伟大祖国70华诞，举国上下喜气洋洋，到处装点着红色，五星红旗迎风飘扬，幼儿园的操场上也拉起了一串串小国旗。每周一进行升旗仪式，大班的小朋友担任护旗手，孩子们在升旗仪式的国旗下讲话环节中了解了1949年10月1日，我们的新中国成立了，在天安门广场升起了第一面五星红旗。了解了国旗是红色的，在左上角的位置有五颗星星，一颗大星四颗小星，每一颗小星星的角都朝向大星星。并且知道升国旗时要肃立、注视国旗、高唱国歌。小朋友们在日常的聊天中也会表达出祖国母亲要过生日的美好祝愿和激动心情。为了进一步提升幼儿的爱国情怀，感受到作为中国人的骄傲和自豪，特组织本次活动。
活动目标
1.能够分组活动，围绕同一话题进行讨论。
2.知道祖国各地的风景名胜及各方面的成就，由此产生自豪感。
3.提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和自豪。
重点难点
活动重点：
提升爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和自豪。
活动难点：
通过观看视频、讨论中国值得骄傲的地方，了解诗歌中的内容，产生自豪感。
活动准备
1.每周一参加园内升旗仪式，有初步的爱国意识。(经验准备)
2.奥运会精彩集锦视频、园内升旗仪式照片、诗歌《我骄傲，我是中国娃》，根据该诗歌内容搜集的图片制成PPT。(物质准备)
活动过程
一、播放视频，激发幼儿活动积极性及爱国热情。
师：小朋友们好，今天老师带来了一小段视频，我们先来看一看吧！
师：请小朋友说说自己看到了什么？视频里发生了什么事情？
(比赛、升国旗、发奖……)
师：刚才视频里面都是奥运会的精彩瞬间，奥运会是世界上最大型的运动会，所有国家都会派出最厉害的运动员来参赛，我们中国的运动员经过努力拼搏获得了奖牌，太棒了。看到这些，你们是什么心情？
(幼儿自主表达，可再次观看视频，引导幼儿看一看大家庆祝的镜头，感受赛场的激动人心，感受获奖的骄傲和自豪)
二、讨论中国有什么地方值得骄傲
师：刚才视频中的奥运健儿都好棒啊，特别是孙杨他是现在世界游泳项目上游得最快、夺得金牌最多的人！世界级大赛中夺得了14块金牌，太厉害了，真是我们的骄傲！
师：除了看到中国获得金牌感到骄傲，小朋友们什么时候为祖国感到骄傲？(结合园内升旗仪式照片，激发幼儿爱国情感)
师：我们的中国还有很多特别棒的地方，也值得我们骄傲。想一想爸爸妈妈带你去过哪些有特色的地方，或者你在书里、电视、手机里面知道哪些中国最厉害的地方？把你觉得中国最厉害，最棒的地方和同桌的小朋友们说一说吧！然后派代表说一说你们觉得中国特别棒、最值得骄傲的地方有哪些。
(分组讨论，幼儿自主表达)
(教师参与幼儿小组讨论，引导幼儿不仅要说出最厉害的地方，还要讨论出这些地方棒在哪)
三、欣赏诗歌及PPT，了解诗歌内容
师：刚才小朋友说了中国最棒的地方有……，我们一起来欣赏一下《我骄傲，我是中国娃》，仔细听一听诗里面说了哪些值得我们骄傲，特别棒的地方。
(播放诗朗诵)
师：欣赏完诗歌，谁来说一说你听到了哪些中国值得骄傲的地方？
(幼儿自主表达)
师：接下来，我们一起从头看一看诗里面都讲了什么。
PPT2:了解中国人的外貌特点。
PPT3—5:珠穆朗玛峰、泰山、长城、黄河、长江等壮阔自然景观，了解祖国的`风景名胜。
PPT6—9：宇宙飞船发射成功，联合国以及赛场上飘扬的五星红旗，诺贝尔文学奖获得者莫言、医学奖获得者屠呦呦，赛场上升国旗奏国歌图片。感受祖国的伟大成就，感到骄傲和自豪。
(过程中小结图片和诗歌内容，激发幼儿爱国热情)
四、再次欣赏诗歌，幼儿跟读，感受骄傲和自豪之情。
师：我们了解了祖国的风景名胜，还有很多伟大的成就，老师作为中国人很自豪，你们是不是也很自豪？那让我们表达一下自己的骄傲和自豪，和老师一起朗诵这首《我骄傲，我是中国娃》吧！
(播放PPT,配乐朗诵)
活动总结
今年是伟大祖国70华诞，本次活动以此为背景适时开展，并且《指南》社会领域目标3具有初步的归属感中5-6岁幼儿的具体目标中提出，要让幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。结合大一班小朋友承担园内升旗仪式的小小护旗手的经历和前期经验，在庆祝祖国70华诞之际帮助小朋友提升了爱国情怀，为自己是一名中国人感到骄傲和自豪，目标达成度较好。
在活动导入环节我为小朋友播放了奥运会的精彩集锦视频，孩子们看到视频中运动员们的努力拼搏夺得金牌让我们的五星红旗高高升起感到很开心，不住地发出赞叹。而后引导幼儿了解了在游泳项目中有突出贡献的孙杨，他是最厉害的运动员。而后结合幼儿参与升旗仪式等的照片进行讨论，激发幼儿的爱国热情。我又介绍到中国不仅有最厉害的人，还有很多特别棒的地方，由此引发幼儿讨论。让小朋友回忆自己爸爸妈妈带自己游览过的大好河山，以及从图书、电视、手机上知道的中国最厉害的地方，幼儿结合自己的经验与小组的同伴进行讨论，发展语言表达的同时注意轮流发言、尊重别人的意见。小朋友代表小组发言时教师及时给予回应，总结小朋友们的语言。接着引出诗歌，请小朋友仔细听并说一说诗歌里面有什么值得我们骄傲的地方，幼儿回答出部分内容后，借助PPT详细向幼儿介绍诗的内容以及中国的风景名胜和重大成就。帮助幼儿了解我国的特色景观和各项成就，由此提升幼儿的爱国热情和身为中国人的骄傲、自豪。
本次活动准备充分直指主题核心，奥运冠军集锦视频的播放让小朋友们都感受到了开心、感动和激动。但是在讨论环节教师对于幼儿的前期经验预估过高，同时指导语不够准确，孩子们的讨论内容不够丰富，对于祖国有特色有代表性的地方和成就没能充分表达。
中国娃 篇八
原文
我骄傲，我是中国娃
我们都有一个家，
一个很大、很大的家
黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人，
我是中国娃。
喜马拉雅山是我们家的屋脊，
长江、黄河哺育我们长大。
从妈妈搀扶着我走出的第一步，
我的足迹就已经属于了这个家。
我是中国的娃，
我爱这个古老的国家，
我会写很多很多祖先留给我的方块字，
我也会像古人一样，
用纸墨、毛笔把祖国的美丽山河描画。
代代传承的“三字经”，
教会了我许多做人的道理，
千年吟咏的“百家姓”
告诉我天下“炎黄”是一个大家。
雄伟壮丽的*前，
爸爸对我说：
是毛爷爷亲手升起了第一面五星红旗，
中国人顶天立地，
从此再也不受别人的欺压。
和暖的春风里，
明媚的阳光下，
我们和祖国一天天长大，我们的国家会更加强大，
胡爷爷挥动科学发展的巨笔，
为未来描绘了一幅美丽和谐的图画。
我可爱的祖国妈妈
捧起一把泥土，
我说，这是我历经风雨的祖国；
掬起一朵浪花，
我说这是我美丽圣洁的祖国；
翻开发黄的《四库全书》，
我说，这是我五千年文明悠久灿烂的祖国；
弹一曲悠扬的《高山流水》
我说，这是我浩瀚历史源远流长的祖国。
啊，我的祖国妈妈！
您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；
您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获；
您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；
您是太阳，我是云朵，终生守护您的灿烂、您的圣洁、您的辉煌；
我的祖国！
祖国的明天靠我们，
我们要听爸爸妈妈和老师的话，
好好学习、快快长大。
让五星红旗见证，
我们会和祖国一起越来越强大
不信，你就看吧——
因为我们都是：骄傲的中国娃，
最棒的中—国—娃。
教案一
【活动目标】
1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。
3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
【活动准备】
自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐
【活动重点】
学会有感情的朗诵诗歌，激发幼儿作为一名中国人的自豪感。
【活动难点】
理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
【活动过程】
利用情境创设“旅游”，导入活动。
师：各位小游客，大家好！我是本次旅行团的导游，今天我将带领大家去游览一下中国的大好河山，感受中国值得我们骄傲的事情！马上要去旅游了，你现在的心情是什么样呢？(高兴、开心……)旅游的过程中，我们应该怎么样做才是一名文明小游客？
小结：在游览的过程中，我们要紧跟旅游团的队伍，保持安静，爱护我们的旅游景点，小旅客们能不能做到啊？现在就请各位小游客跟着我出发吧！
二、利用创设的情境，分段学习诗歌，引导幼儿理解诗歌表达的内容与含义。
(一)引导幼儿了解中国人的外貌特征
师：小游客们，我们都是哪国人啊？作为中国娃必须了解我们的样貌特征，我们一起去看一看吧！
提问：中国人和外国人有什么不一样的地方呢？教师引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃和外国娃的不同。
提问：小朋友，我们的头发是什么样子的啊？
(乌黑整齐乌黑亮丽浓密茂盛乌黑茂密蓬松自然、秀发柔美、披肩、乌黑油亮、浓密柔顺、乌黑卷曲、滑腻柔软)
小结：我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏。我骄傲我是中国娃。
(二)引导幼儿了解中国的名胜古迹。
游览珠穆朗玛峰——世界上海拔的山峰。
提问：小朋友，你们看，现在我们来到了什么地方？
你知道珠穆朗玛峰有多高吗？
小结：珠穆朗玛峰是世界海拔的山峰，高度约为8848米，山顶上有终年不化的积雪。
提问：你觉得珠穆朗玛峰向我们身体的哪个地方？
小结：因为山又高又直，珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.游览泰山，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观，真切的感受泰山的力与美。
师：我们继续往前走，现在我们来到了什么地方？
你知道关于泰山的哪些小知识呢？你觉得它像什么？
小结：泰山位于我们山东省泰安市，被称为“五岳之尊”，巍峨泰山像我坚实的臂膀。
师：看过了最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢？
3.认识万里长城——是世界上最长的城墙。
提问：小朋友们，这是哪里？万里长城！万里长城有什么特点？万里长城像什么？
小结：在古时候为了抵御敌人的侵略我们修筑了万里长城，它是世界上最长的城墙。万里长城像我伸展的手臂，保护着中国。
4.认识黄河、长江，对比讲解黄河和长江的不同特点。
在我们中国还有两条非常的河流，跟随着老师我们去认识一下吧！
提问：你知道黄河的水是什么颜色的吗？
小结：黄河在流经黄土高原的时候，携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些！黄河和长江养育了一代又一代的中国人，它们被称为中国的母亲河，她哺育我们茁壮成长。
(三)了解值得中国骄傲的时刻，激发幼儿做一个中国人的自豪感。
师：我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人以及值得我们骄傲的时刻，让我们一起去了解一下吧！
1.宇宙飞船发射，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
提问：小朋友们，这是什么？
小结：我国神舟七号宇宙飞船发射成功了，以后我们能够在太空生活了，我们的科学家和航天员们实在太伟大了！
当宇宙飞船发射成功，我很骄傲。
2.升国旗，奏国歌，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情，体验作为中国娃的自豪感和骄傲感。
提问：小朋友们，我们的国旗叫什么？你知道我们在什么时候才会升国旗奏国歌吗？
小结：国歌是在重要的庆典或者正式的外交场合才能播放，让我们一起来感受一下吧！
播放国歌，师幼一起体验升国旗奏国歌。
3.认识我国获得诺贝尔奖屠呦呦奶奶，
提问：你们认识图片上的人吗？
这是屠呦呦，她获得了诺贝尔医学奖，莫言获得了诺贝尔文学奖，杨振宁获得了诺贝尔物理学奖。他们都是中国人，你们骄傲吗？
小结：诺贝尔奖是一个很重要的奖项，每年全世界大约6亿人中只有一人可以获得。当中国获得诺贝尔奖，我很骄傲。
三、学习有感情地朗诵诗歌
师：小游客们，游览了那么长的时间是不是有点累了？那我们坐下休息一下吧！我今天把我们的游览中发现的事情编成了一首好听的诗歌，我请小游客们欣赏一下，我给大家提一个小小的要求：在欣赏诗歌的时候要做到安安静静，认真听。
1.利用视频，完整欣赏，加深对诗歌的理解。
提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得我们骄傲的地方？
2.利用图谱，在理解诗歌的基础上引导幼儿尝试朗诵诗歌。
师：让我们一起试着朗诵诗歌《我骄傲，我是中国娃》!
小结：我真为你们骄傲。大家的声音真好听，让我们配上优美的音乐再来朗诵一遍吧！(播放背景音乐：江山如画)
四、播放课件，进一步激发幼儿的爱国情感。
师：我们中国有许多的名胜古迹，值得我们骄傲。
*广场是世界上的广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它是现代中国的象征。
故宫：北京故宫是世界上现存规模，保存最为完整的木质结构古建筑之一。
桂林山水甲天下，桂林山水的美也是举世公认，游客来到桂林，都会被这里的山水之美所折服的。
苏州园林：苏州园林精致、秀丽，是中华园林文化的骄傲。
师：作为中国人，我们心中都有一个中国梦，你的中国梦是什么呢？
小结：只要你们从小立志，好好读书，我相信你们一定能够实现自己的中国梦。小游客们，我们一起把你们的中国梦分享给更多的人吧！(播放音乐：少年中国说)
教案二
活动目标
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
活动重点
会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
活动难点
理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程
一、谈话导入
小朋友，你们看，这是什么(国旗！)对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？(对！中国！)现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人？(中国人！)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？(幼儿回答)
老师搜集到了好多图片，我们一起看一看！
播放课件，老师边提问边讲解：
*广场是当今世界上的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。
“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师，屡次在国际大赛上争金夺银，被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲！
现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌
1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方？
2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃？引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢？——中国，对！我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗？(让幼儿先说一说)今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗？
1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗？(噢！这是一座山。它不但是中国的山，它还是世界上的山！你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了！因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上的山，让我们再去看一看我们山东省最的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗？让我们一起来看一看！
播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。
再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。
看过了、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢？
3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们，这是哪里？——万里长城！万里长城有什么特点？(长长的)
像什么？
我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们？(伸出手臂，把我们抱到怀里)
在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
现在，我们中国富强了，万里长城成了的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢！
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对比讲解黄河和长江的不同特点
黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些！黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。
我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么？
放音乐《龙的传人》，巩固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。
(三)体验做一个中国人的自豪感。
我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人！今天，让我们一起去认识他们。
1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
老师提问：小朋友们，这是什么？(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了！)
2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。
老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起？(三面)
我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲！
3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。
老师提问：认识屏幕上的这两个人吗？左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖；右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。
4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁？噢！她们是中国女排的阿姨们！在本次的奥运会上，她们获得了金牌。
课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲？
幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)
现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)
三、整体朗诵诗歌
1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。
2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。
3.配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。
服装设计师中班教案及反思 篇九
活动目标
1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子、胶水双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。
3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动流程
1、谈话引起幼儿兴趣。
(播放音乐，幼儿模特队上场)
2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法
(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的？这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？…还有哪些不一样的地方？”(幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。
(2)探索装饰方法。
师：“这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的。更漂亮。
师：“他们是怎样装饰的？”(留给幼儿一定的时间观察想象)
3、开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。
以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装？”(幼儿自由讨论)。
(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)
师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢？把你的想法告诉你的同桌和好朋友。
师：“先要怎么样？”(撕领口)教师示范。
师：“然后呢？”(幼儿自由交流想象)。
4、幼儿制作服装，教师适时指导。
幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。
师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦！
5、幼儿穿上服装，自由评价。
“你最喜欢谁的服装？为什么？”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。
6、师幼共同进行时装表演。